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我们从来都误解了学习的意义。学习的目的是为了全方位意义上的幸福生活。如果不理解这点，就不能理解学习和教育。体制改革未必就是重中之重，最关键的是学生学习模式的变革，是学生生活欲望和生活创造力的复苏。把焦点放在体制改革是错的。因为，这暗含了这样一个逻辑：有什么样的制度，我就怎么样学习。可见，中国学生从来就不是学习的主人。只要这种观念不改，无论教育体制如何改革，都无法改变学生是学习的奴隶的事实，教育也永远是应试教育。正如拯救无产阶级的是无产阶级自身，学生解放自己也只能靠学生自己。中国教育的转折点是学生意识的转变，学习模式的变革。 |
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